*ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DE LA DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

El concepto de ciencia es resultado del devenir histórico y su contexto pues, como sostiene Chalmers, “no hay una concepción intemporal y universal de la ciencia o del método científico”. La informática no escapa a la realidad anterior, pues al igual que la Didáctica, su concepción va evolucionando a medida que lo hace la disciplina. Como sostiene Dodig-Crnkovic (2002), el paradigma dominante de la informática ha pasado del experimental al matemático y, por último, al ingenieril que predomina en la actualidad. Barchini, Sosa, y Herrera (2004) sintetizan las recomendaciones de la Association for Computing Machinery en relación con los planes de estudio de las carreras en Informática, al tiempo que sostienen que existen tres paradigmas que componen su enseñanza: el teórico, el de diseño y el de los procesos de abstracción; los que a su vez tienen raíces matemáticas, ingenieriles y aquellos propios del método científico tradicional respectivamente. Lo anterior da lugar a delimitaciones epistemológicas de aquello denominado informática o computación, según la tradición estadounidense (Cañedo, Ramos y Guerrero, 2005), lo que a su vez permite analizar y discutir la forma de construir conocimiento desde la disciplina y las formas de trabajo áulico.

Características de la Tecnología de Información y Comunicación.

 Las características de las TIC son tan variadas como las mismas TIC pero en términos generales se mencionarán las que los autores consideran primordiales.

Las características que permiten delimitar las tecnologías de información y comunicación que consideran Kustcher y St. Pierre (2001) son las siguientes:

• La potencia que permiten los aparatos al trabajar con una gran cantidad de diferente información y de forma simultánea.

• La miniaturización de los componentes de los aparatos, lo que los vuelve más compactos y portátiles.

• Y la presencia de la fibra óptica como medio ultra rápido de transporte de la información en más y más redes (p. 31), así como también la comunicación inalámbrica entre los equipos digitalizados

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